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| 場面 | 自宅（電話） |
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| 状況 | 木村マリアさんは 担任の 川口先生に 相談したい ことが あるので、学校に 電話して 先生の 都合を 聞きます。 |
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| 会話例 | ●話す ●聞く ○読む ○書く 依頼、指示、命令する |
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マリア：２年１組の 木村メイの 母ですが、川口先生を お願いします。
学校の人：川口先生ですね、少々 お待ちください。
マリア：はい。
先生：もしもし、川口ですが。
マリア：木村メイの 母です。いつも お世話に なっています。
先生：あ、どうも。こんにちは。
マリア：ちょっと ご相談が あるんですが。あしたの 放課後、よろしいですか。
先生：放課後ですね。そうですね、あしたは ５時ごろなら いいですよ。
マリア：ありがとうございます。では あした ５時に 伺います。失礼します。 |
| 単語 | 木村（きむら）マリアさん 担任（たんにん） 川口先生（かわぐちせんせい） 相談（そうだん）する こと ある ～ので 学校（がっこう） 電話（でんわ）する 先生（せんせい） 都合（つごう） 聞（き）く ２年（ねん）１組（くみ） 木村（きむら）メイ 母（はは） お願（ねが）いします 少々（しょうしょう） お待（ま）ちください もしもし いつも お世話（せわ）になっています どうも こんにちは ちょっと ご相談（そうだん） あした 放課後（ほうかご） よろしいですか そうですね ５時（じ）ごろ ～なら いい ありがとうございます では 伺（うかが）う 失礼（しつれい）します |
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| 話す | ２年１組の 木村メイの 母ですが、川口先生を お願いします。
いつも お世話に なっています。
ご相談が あるんですが。あしたの 放課後、よろしいですか。
５時に 伺います。 |
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| 聞く | あしたは ５時ごろなら いいですよ。 |
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| 読む | |
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| 書く | |
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